![\"hand-1\"](\"https:\/\/www.sloneek.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/hand-1-1.jpg\")
<\/figure><\/h4>\n\n\n\n1) Mantieni l'istruzione come un investimento, non come un beneficio<\/h2>\n\n\n\n
Il beneficio \u00e8 qualcosa che guadagno come extra. Per le prestazioni, per aver lavorato per l'azienda in generale. L'istruzione \u00e8 un beneficio \"venduto\"<\/a>, principalmente perch\u00e9 \u00e8 pi\u00f9 economico che aggiungere denaro a uno stipendio. Cerca di considerare l'istruzione come qualcosa che muove l'azienda stessa. Attraverso le persone che ci lavorano, che supporta nell'istruzione. Grazie a questo, l'azienda acquisisce dipendenti pi\u00f9 competenti che sono in grado e soprattutto disposti a portare cambiamenti nei processi, possono svolgere il loro lavoro in modo pi\u00f9 efficiente. Supponendo che sappiano perch\u00e9 l'azienda sta investendo nel loro sviluppo. L'istruzione diventa quindi un investimento con tutto: la metti nelle persone, sapendo dove si vedr\u00e0<\/strong>. Quando investiti bene, i depositi danno buoni interessi. Quando investiamo ciecamente, senza conoscenza, senza dati, possiamo solo sperare in un miracolo. I benefici possono essere tagliati. Ma se vuoi crescere, non gli investimenti.<\/p>\n\n\n\n Come in altri ambiti, anche qui \u00e8 vero: ci\u00f2 che non misuro, non controllo. Se non si pianifica la formazione sui dati rilevanti, si riduce la probabilit\u00e0 di scegliere l'argomento giusto, elaborare i dettagli e la necessit\u00e0 in generale. Per non parlare della motivazione dei dipendenti. Quindi non ci si pu\u00f2 aspettare che un simile investimento nella formazione si traduca in un miglioramento delle competenze dei dipendenti. Il modo ideale e collaudato \u00e8 l'uso di un modello di competenza<\/a> in grado di fornire tali dati per le risorse umane.<\/p>\n\n\n\n Nessuno conosce meglio di te l'ambiente in cui si muovono i tuoi dipendenti. Ogni azienda \u00e8 diversa. Ha un ambiente diverso, persone diverse, clienti diversi, problemi diversi che affronta. E se vogliamo aiutare i dipendenti (e quindi l'azienda stessa) a migliorare il loro livello di competenze, allora logicamente non possiamo fornire attivit\u00e0 di sviluppo il cui contenuto \u00e8 utilizzato in modo identico per aziende diverse, persone diverse. Spingi i fornitori di formazione ad adattare le loro attivit\u00e0 di insegnamento alle esigenze delle tue aziende. Sfrutta il fatto che c'\u00e8 una \"sovrapressione\" nel mercato, vuoi di pi\u00f9 per il tuo personale. Una volta che sai cosa vuoi (vedi punto 2), puoi facilmente modellare gli incarichi per i formatori.<\/p>\n\n\n\n Non farti ingannare dai riferimenti. Non farti ingannare dal prezzo basso. Provalo, richiedi una lezione dimostrativa in cui porti i docenti allo stress test. Ha un solo obiettivo: trovare formatori che si concentreranno sul \"tuo personale\" per massimizzare il trasferimento di conoscenze in competenze<\/a>. Non si tratta solo di \"formazione\", si tratta di apportare benefici ai tirocinanti.<\/p>\n\n\n\n Se non consideriamo i benefici dell'istruzione e non intendiamo l'istruzione come un investimento, allora probabilmente non siamo cos\u00ec responsabili. Non rischiano in quel modo. Se siamo davvero interessati ai benefici del denaro investito nell'istruzione, allora \u00e8 necessario essere interessati anche al loro ritorno. Anche in questo caso, la modellizzazione delle competenze \u00e8 un grande ed efficace aiuto. Se \u00e8 impostata correttamente (e questo non \u00e8 un problema), l'intero processo di pianificazione, selezione e impatto della formazione ti guider\u00e0 in modo relativamente semplice.<\/p>\n\n\n\n Vuoi aiutare a impostare una formazione efficace in azienda?<\/p>\n\n\n\n Milan Rataj<\/span><\/a>2) Pianificare la formazione sui dati, non sui sentimenti<\/h2>\n\n\n\n
3) Non acquistare corsi prefabbricati<\/h2>\n\n\n\n
4) Interessati alla qualit\u00e0 dei docenti, richiedi lezioni dimostrative<\/h2>\n\n\n\n
5) Osserva i veri benefici dell'istruzione<\/h2>\n\n\n\n
\nCustomer Happiness Lead
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